| “寻找中国好老师”之走进广东 周自娇:“良心”“诚心”“恒心”成就最美教师-课堂内外好老师
点击“课堂内外好老师”关注我们
好老师简介
周自娇:广东省东莞市东城第三小学教师,多年来写下了三十多篇优秀论文、教学设计分别获得国家省、市、区的奖励。科研课题《小学阅读教学中核心目标的实践研究》在结题会议中,得到评审专家的一致好评,已推荐参加东莞市科研成果奖评选。
好老师故事
从教以来,本人一直把德高为师,身正为范作为人生基本准则,积极弘扬高尚师德,自觉履行崇高使命。在工作中,讲“良心”,立“诚心”,持“恒心”,以三心修正自己,切实履行教书育人职责,努力做到“用道德良心教书育人,做人民心目中最美的教师”。
爱满学生,凭良心育人
朱熹说“孔子教人,各因其材”。有教无类,各因其材这一教学原则,就像一本书,从我踏上讲台的那一刻开始,我就在品读它,体味它,诠释它,实践它,直到它渗透并积淀在我的精神世界,成为我工作中的一部分。每接手一个班,我都会全面深入了解孩子,了解学生的年龄、家庭背景、智力、性格等方面的差异,并对这些情况进行分类、归纳,便于以后在工作中更好地教育学生。
去年接手二年级八班时,发现刘小明与一般的孩子不一样。上课不能集中精神,不是玩弄学习用具,就是骚扰其他同学。上完一节课,会发现他的位置下都是碎纸,他的手、脚时常有被打得清淤的颜色。我看在眼里,急在心里。一天,我发现他手上又出现被打过的痕迹,下课后我找他聊天:“明明,你这手怎么啦?”他淡淡地说:“爸爸打的。”我问道:“爸爸常常打你?”“是的”“为什么打你呢?”“我不听话呗……”原来,每一次被投诉购酒网,明明回家后就会遭到一顿暴打。当天晚上,我查阅了相关的书籍,并结合之前在进修学校参加的“心理学A证培训”中所学到的知识,初步判断这个孩子患有小儿多动症。于是,我拔通了小明爸爸的电话,向他说明情况。明明爸爸恍然大悟,对自己常常打孩子的行为表示懊悔。他按我的指引到了广州儿童医院,给孩子做了全面检查,果然这个孩子得了中度小儿多动症。
目前,明明这孩子还在治疗中,但相比以前,他上课时的注意力有了明显的好转。最可喜的是,再也没有看到小明被打的痕迹了。不去关注这个孩子,也许,这个孩子的家长永远不会知道,他的孩子捣蛋行为,原来是一种病态。倘若当初我没有这一点点良心,这孩子的童年时光也许都会在责骂、嫌弃与嘲笑中度过。倘若当初我没有这一点点良心,这位爸爸永远都不懂自己的孩子。倘若当初我没有这一点点良心,这孩子一辈子的命运就会被改写。永远持有爱,把这爱的种子洒在孩子心间,育人之时勿忘初心。
无私奉献,用诚心做事
踏上三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。在这漫漫的“育人之旅”长河中,有一种永恒的快乐,它能让心灵宁静而淡泊——无私奉献,用诚心做事。
这么多年了仙居房产网,我常常利用暑假无尝为基础过于薄弱的孩子补课。钱柱洪,这个孩子让我印象最深刻。接手时,他读四年级,已14岁了却一个字也不会写傅国生,语数英三科从没拿过10分以上。据了解,孩子上二年级时,家长才发现孩子读了两年书,连十个阿拉伯数字也不会。经检查,发现中了铅毒,眼前的一切都是一片重影。其父母为自身的疏忽愧疚不已,尽管选择辞去工作在家照顾孩子,让孩子再次从一年级读起,但效果还是不大。不知是家长出于对我的信任,还是孩子的年龄越大让父母的内心越发焦虑。接手后,柱洪的爸妈常给我打电话,并多次到我家拜访。他们只希望让孩子能认得常用的汉字,不做一个目不识丁的孩子。从家长的焦虑的神情中,我感受到他们内心的痛苦,同时也感受到自己的责任重大。是呀,家长把孩子的将来,把孩子的一辈子,都交付与我,我应该怎么做呢?虽然嘴上答应了家长尽力而为,可我心里一点底都没有。
良心告诉我,我不能放弃这个孩子。无论多因难,我愿意试一试。从此只要有空,我都找这孩子聊天。他虽然说话时有点慢,但还能基本能表达自己想说的内容,就是不认识字。良好的沟通能够促进问题的解决。一切从聊天开始,只要他说不好的话,如没表达清楚或用错词语,我都会让他重新跟我说一次。就这样,渐渐地我发现他说话变得更有条理了。此外,我还激起了他识字的愿望,帮他在班上找到自己的位置,与同学建立了友谊之桥。从此,他不再一个人躲在教室的一角,而是放学后他主动搞卫生、浇水。高高的个子,像个大哥哥一样,帮助四年级的小弟弟、妹妹成了教室里一道靓丽的风景。
后来的每个周末,孩子都会来到我家,和我的孩子一起学习、玩耍。李彩烨长此以往,柱洪脸上总是挂着笑脸。直到六年级,他的语文终于考了五十五分了。我想,教师的爱是一种奉献的精神,是一种诚心做事的态度,也正是如此,形成一道道稳固的桥梁通达师生的内心,聚成一把把耀眼的火焰点亮孩子的人生。
锲而不舍,以恒心见成效
在学校的行政工作中,我主抓德育工作马明仁,德育工作可谓千头万绪,同时还要担任一个班级的语文课,肩上的担子沉甸甸的。但我坚信,事在人为!既然选择了它,我更应当无怨无悔,锲而不舍地追逐它。如何能做到学校管理与课堂教学两不误呢?我全面回顾了自己之前的工作,从中反思到,我必须从管理者的身份全面思考自己的工作利用通宝。首先,我要努力提高自己的管理水平,于是我在网上订购了“中小学德育管理”“班主任微素材”“德育主任”等培训课程,每天晚上利用两个小时来学习。同时,我利用休息时间,学习了《德育主任新方略》《发现班主任智慧》《学校德育课程开发》等书籍,还参加了东莞市教育局组织的“东莞市小学德育主任培训班”“小学心理健康A证”培训,让自己从一位门外汉到一位正式的德育主任,把学到的知识落实到学校管理工作中。我打破了以往学校重科研,轻德育的局面,每个月召开两次班主任会议,从学生管理,到班主任工作技能,从经验交流到,到谈工作心得三都主,全面改变了老师们的育人观念。
在教学工作上,我给自己定下了两条规矩,第一,不管多忙,学生的当天的作业,当天要批改完,保证能及时了解学情。第二,不管外出参加多少会议,学生的课不能丢,保证课时数。另外,深知低段孩子是学口头表达的最佳时期,我用QQ的录音功能,坚持每天给孩子布置一道录音作业。将语言表达与做人的道理相结合,让孩子在说话的过程中,既发展口头表达能力、思维能力、判断能力、又能学习做人的道理,深得家长与孩子的喜欢。我转型后的两年来,孩子们的学习没有落下了,他们在八个班的考试当中,还能拿到第二名的好成绩。
功夫不负有心人,我付出的“恒心”还收获了让人自豪的成效。我主导创编的校园杂志《教育时空》与校园报刊《正大文苑》,受到了教师、学生的欢迎。我校成功申报了“广东省首批省级青少年校园足球推广学校”,我校连续三年被评为“广东省诗歌示范校”,成功承办了东城的“读书节启动仪式”“2016年东莞文化惠民演出活动”“东莞市小学生足球联赛”等活动。
讲“良心”持“诚心”立“恒心”,使我的工作得到学生、老师、家长和领导的认可,从教以来,我曾被评为东城街道的“优秀教师”“优秀班主任”“德育标兵”东莞市的“优秀教师”。在教学工作上,我也能潜下心来研究,多年来写下了三十多篇优秀论文、教学设计分别获得国家省、市、区的奖励。科研课题《小学阅读教学中核心目标的实践研究》在结题会议中,得到评审专家的一致好评,此课题今年5月份,已推荐参加东莞市科研成果奖评选。我愿这辈子,站在讲台上,不断修炼此“三心”王帅文,做人民心中最美的教师。
2017年12月系鞋带蝴蝶结,“寻找中国好老师”行动计划走进广东。来自《课堂内外·好老师》编辑部的相关人员走进中山、东莞、广州等地中小学,与“好老师”们共话“成长”故事。
据悉,《课堂内外·好老师》将打造传播好老师故事的平台,通过寻找好老师计划,树立好老师典范,传递好老师精神。广东作为继河北徐水、北京、河南洛阳之后“寻找中国好老师”行动计划的又一站点,《课堂内外·好老师》将通过寻访广东区域好老师的教育故事,将好老师的魅力传递出去,让广东好老师的事迹故事源源不断地影响一代又一代!
广东省内教育部门的相关单位给予此次“寻找中国好老师”行动计划以极大的支持与赞同朝鲜闵妃,在广东地区遴选出一批好老师、好校长参与到行动计划中来,树立广东好老师的典范和标杆。
点击下图报名参加
2018中国好老师评选!
推荐
阅读
①结果公布!2017《课堂内外·中国好老师》最具影响力教育人物评选获奖名单新鲜出炉! | 今天,请为这些中国好老师喝彩
②郭兴哲:“立规矩”贯穿教育始终 | 校长对话
③特别关注 | “我身边的好老师”征文活动圆满结束,获奖名单公布!
④教师节献礼:九大中国好老师代表齐聚,重新解读好老师,共话教育好未来