| “青春期 成长与责任”校长与专家论坛圆满召开 守护心灵-上海市商业学校scs
2018年12月27日下午,岁末迎新之际,来自上海中职院校的校长、专家、媒体人,齐聚上海市商业学校致远楼会议室,从国配教材《中职生青春期心理健康自助手册》的落实使用、科研助力、中职学生青春成长的困惑和需求等多角度畅谈职校学生青春的成长与责任。本次“青春期 成长与责任”校长与专家论坛由上海市商业学校心理工作室主任颜苏勤主持。
主题发言
护航青春,让中职生的青春闪光
上海市商业学校党委书记、校长 王云玺
结合相关案例及数据,颜月溪分享了学森林大第校开展中职生青春期心理健康教育的课程化研究与实践成果:
1
形成了针对中职生青春期心理健康教育的专门化课程;
2
探索了课程教学与个案辅导互通融合的实践形式;
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创建了教学、研究、培训于一体的推广机制;
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学生们学会了悦纳自我,对于如何处理情感问题、两性关系有了新的理解,也加强了应对性骚扰、艾滋病防治等知识的认识。
上海食品科技学校副校长 周军
从“以心理课堂为主体,让青春期心理健康教育落地”“以主题班会课为延伸,拓宽青春期心理健康教育的时空”“以社团与心理活动为拓展,丰富青春期心理健康教育的形式”三个方面线状苔藓,介绍了学校开展青春期心理健康教育工作的具体举措和成效曾咏熙。
上海市房地产学校心理健康教育负责人 王怡
分享了学校把《中职生青春期心理健康自助手册》作为中职生心理健康课补充教材的使用情况,并表示该教材贴近学生生活实际,关注学生需求,以科学的方式引导学生了解青春期心理、性别认同、友谊与爱情、性健康知识,受到了学生的欢迎。
浦东新区心理教研员 吴俊琳
通过文献和实践经验探讨了中职生青春期教育的必要性、内容,以及有效途径,并对《中职生青春期心理健康自助手册》在助力专业教师团队建设、教学课程设计和教学氛围营造上,作出了积极评价。
静安区教育局科研室主任、特级教师 王俊山
要从学生中出现的问题出发,以高度的责任心对中职生青春期心理健康教育进行长项研究,不断提升项目成果的影响力。
华东师范大学应用心理系副教授 张麒
结合职校学生心理发展的特点,指出孩子的问题往往是亲子关系的问题,孩子的成长是教师与家长共同的责任,如何引导学生思考、分析、寻找人生的意义也需要教师的正确陪伴和引领。
上海市商业学校心理工作室主任 颜苏勤
向大家简述了近十年来中职生青春期心理健康课程化建设的初衷和意义,即为了学生的健康成长和终生发展,同时介绍了上海市商业学校多年来在市教委德育处、职教处的支持下开展的实践创新进展和课程成果。
中职生处于青春敏感期,性生理成熟的提前和性心理的幼稚,以及性知识获取渠道的不正确,容易使其身心产生严重问题,进而影响健康成长。为此,各学校依托《中职生青春期心理健康自助手册》等教材开展课程教学、个案咨询,以及科学研究,助力学生直面青春困惑。
自由讨论
畅谈心声,共同助力学生健康成长
上海市工商外国语学校校长高国兴、上海新闻出版职业技术学校副校长翁洁、上海市静安区启慧学校校长尹岚等职校校长,与上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所研究员董奇、杨浦区教育学院心理教研员倪京凤、松江教育学院心理教研员王银花、党校专家张涟、《成才与就业》主编任淑秋、《现代教学》执行主编余玲华、上海市心理学会社区心理健康与发展专业委员会秘书长屈银娣等业内专家,结合亲身经历、案例故事、社会变迁,以及工业4.0背景下对制造业、服务业等从业人员的素质要求等,呼吁青春期心理教育必须得到有效实施。
与会领导专家表示,在关注孩子心理需求的同时,也要给予家长和教师以指导,让大家一起共同助力学生提升心理品质,增加抗逆力,让青春以“责任、品德和能力”为傲亚门钢太朗,让职校学子富有“教养、学养和修养”瓶中沙歌词。
权威点评
提振信心,为心理健康教育注入动力
上海师范大学心理学博士生导师、
上海市心理学会理事长 卢家楣
卢家楣教授从青少年生理上早成熟、心理和社会发展滞后相矛盾,以及这一矛盾与社会快速转型下时代的巨大差异两个方面,为大家揭示出青少年心理问题的根源。
卢家楣表示,国家高度重视学生的心理健康教育工作,鼓励大家的眼光要从中职拓展到普教,从性教育拓展到心理、社会和价值观的整体发展、从咨询服务拓展到科学研究解小东,使学生的发展更有持续性和后续性。
论坛结束时,与会者纷纷请卢家楣教授为《青少年心理十万个为什么》一书签名留念。卢家楣教授希望大家从本次论坛再出发天下第一狠,做好“服务社会,福泽后代”的心理健康教育工作,让社会、家庭和学校共同担责,为青少年的成长保驾护航。
撰稿/汪清华、姚燕婕
摄影/贝恒
审核/俞炯