| 《佳人》导读导写 初中篇·每日读写164-昆山家校合作
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注解
①绝代:冠绝当代,举世无双。佳人:貌美的女子。
②幽居:静处闺室,恬淡自守。
③零落:飘零沦落。依草木:住在山林中。
④关中:指函谷关以西的地区,这里指长安。丧乱:死亡和祸乱,指遭逢安史之乱。
⑤转烛:烛火随风转动,比喻世事变化无常。
⑥合昏:夜合花,叶子朝开夜合傻女歌词。
⑦卖珠:因生活穷困而卖珠宝。
⑧牵萝:拾取树藤类枝条。也是写佳人的清贫。
⑨采柏:采摘柏树叶。动:往往。
⑩修竹:高高的竹子。比喻佳人高尚的节操。
品味诗
《佳人》是一首五言古体诗。这首诗歌因为格调很高,成为咏美人的名篇。这是一首叙事的诗歌魁男塾,记叙了三部分的内容。“关中昔丧乱”到“不得收骨肉”是第一部分的内容,这一部分写佳人娘家的不幸遭遇。“官高何足论”到“那闻旧人哭”是第二部分内容,这里写佳人被丈夫抛弃的更大不幸。“在山泉水清”到结尾是第三部分,最后写佳人洁身自好的高尚品质。诗人开头用的是第三人称,而具体叙述时用的是第一人称锁匙孔的爱,全诗真实感人。
诗歌记叙中有描写枪魔霸世。“但见新人笑,那闻旧人哭”中的“笑”和“哭”很形象。而且,一“新”一“旧”、一“笑”一“哭”,这些形成对比,更突出了佳人被遗弃的声泪俱下的痛苦状态。更精彩的描写在最后。拾取藤类枝条修补茅草屋,不去采摘鲜花插在头发上。采摘柏树叶,往往满满地捧在手心里。天气寒冷,我的衣衫很单薄。日落黄昏,我独自一人斜倚着高高的竹子。“牵”、“补”、“摘、“采”这些动词生动地描写出佳人的生活状态,突出了佳人生活的贫苦,更突出了佳人自食其力的坚强品质。一个“倚”字与天寒日暮的山中环境相融合,生动地描写出佳人清寒、孤独的现状,更写出了佳人“就像那经寒不凋的翠柏、挺拔劲节的绿竹一般高洁情操”。在这一画面中,佳人体态很美,佳人品格更美。这一结尾,诗人给读者设置了悬念,给读者留下了思考的空间。
在记叙描写的同时,作者用议论画龙点睛。第一部分是“官高何足论,不得收骨肉”。这里既写出了佳人娘家的不幸,又与“良家子”相呼应,强调佳人出自贵人之家。第二部分是“世情恶衰歇,万事随转烛”,这里点出了世态炎凉和佳人的遭遇。第三部分是“在山泉水清,出山泉水浊”,这两句赞美了佳人的高洁品格。
杜甫的《佳人》“既反映客观存在的社会问题,又体现了诗人的主观寄托”。在写此诗之前,杜甫被迫辞掉官职,带着家人来到边远的泰州。杜甫对大唐朝廷尽心尽力,最后却生活窘迫。但即使这样,杜甫仍始终不忘国家民族的命运情圣演员表。这样坎坷的经历,这样坚贞的品格城阳二中,这些和诗中的佳人非常相像。所以,作者写下此诗。
诗人又多用比喻,语句含蓄而形象。“世情恶衰歇,万事随转烛。”一句中,诗人用“转烛”来比喻,写出了世事转变和时光流逝的迅速,表达对当时世态炎凉社会的批判,对佳人的不幸的同情。“在山泉水清,出山泉水浊。”也用到了比喻的修辞张广豪。诗人用“泉水在山”比喻佳人处空谷幽寂之地,又用泉水“出山”比喻佳人的丈夫喜新厌旧。佳人宁肯受饥寒,也不愿再嫁,成为那浊泉。佳人品格高洁,令人敬佩。
《佳人》一诗将记叙描写和议论相结合,又用到形象的比喻手法,描写了一个在战乱时期被遗弃的上层社会妇女的不幸生活,赞美了她在逆境中的高尚品格,寄寓了自己的身世之感。这一诗歌情感真挚、语言含蓄,是杜甫诗歌中的佳作。
微写作
结合全诗语境,展开想象,描写一段佳人倚修竹时的内心独白。
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领读老师简介
冯许
昆山葛江中学语文老师,苏州大学语文学科教育硕士,昆山市教学能手。确立以核心素养为导向的教学观念,努力提高学生的阅读能力、思考能力和表达能力。陈子湄热爱阅读,热爱写作,愿和大家一起感受语文的魅力,享受生活的美好。
来都来了,不留个言嘛?