| 《奶蜜盐》读后感之我的蜜 奶蜜盐-上班路上听听张文质
书模/ 蒲凌一 拍摄 / 小石子
《奶蜜盐》读后感之我的蜜
文 | 美琳
一、笑着笑着就认真了
一个儿童的未来首先掌握在他父母的手中,父母的鼓励与肯定是最好的“蜜”,会为孩子打开一个美好而开阔的世界。
——张文质
回顾我自身所获得的蜜,不算少。然而,少有的几次该获得蜜的滋养,却反受批评与指责的经历,令人久久才释怀。
应该是从能拿筷子的时候开始,爸妈就老说我拿筷子的方式不对。很长一段时间里,一到吃饭,他们就盯着我的筷子不放,非要把我纠正到标准握法。我也尝试着他们那种握筷方式,可总是夹不起来了,使不上劲魔法小歌王。我只好继续自己的握筷方式,如此我才能夹到菜,自如自在的吃饭。可是,爸妈还是依旧关注我手中的筷子,看着它们别扭地在我右手里不是很灵活地转动,爸妈很是担心。本来,我觉得没什么,可是经过他们这一而再再而三地唠叨,我也觉得自己是不是笨笨地,连筷子也拿不好。有一段时间,我为此而感到烦恼和自卑。一到吃饭的时候,就有点担心,有点怕怕。
后来长大上学了。在学校里我还是比较受老师们喜欢的。我从小做事就积极,学校有什么活动我都想也愿意参加。为啥我这么积极?因为我想锻炼自己,充实自己。可自从高中开始,我觉得我就缺了那股积极劲儿了。为什么呢?缺乏自信。这事的根源要从那件疙瘩事挖起。一次我在读书,爸爸听到了,玩笑地说我说话卷舌头,边说边夸张地学我。我是不能接受他这样笑话我的。他一笑,我就认真了。我就真的觉得我自己在普通话这块是有天生缺陷的。虽然,爸爸笑话我,更多是想要用激将法,让我多读,读好。但是,正值青春叛逆期的我是无法接受的,激将法对我也是一点点不起作用的利马综合症。渐渐越来越不愿出声读书了。人也更自卑了一点。臧黎璐
上大学后,有普通话等级考试安乡政府网,第一次我就考了比较低的分数。其他同学,有不少第一次就通过考核的。相比之下,我是有点小自卑的。后来我们专业必修课程里有普通话课。第一堂课上,老师出示了一些字词,让学生试着读一遍,了解一下各自的普通话水平。老师第一个选中的学生就是我。我用我自以为的普通话将那些字词,一连串读完。读过之后,同学们笑声四起,笑我那憋足的普通话,确切地说是铜普(铜陵的普通话)。接着老师选了另一个学生读,这位同学读得很标准。这就是农村学生与城市学生的教育差别呀。当时我就想到了教育环境对个人成长的影响,也意识到自己的不足之处。经老师一点评狐狸阶梯,我明白了自己的普通话缺陷就是“n”和“l”不分混沌军团,平翘舍半分,前鼻音后鼻音不分皇家反千组,也明白了这是南方地区人的普通话通病了。我们可以通过学习,通过多练习来改善。后来,对于普通话虽然我还是因为同学们笑声而有些不自然,但是心态和之前不一样了。我用积极正面地方式去应对。正是意识到自己的不足,才要更多地去锻炼自己。经过一段时间的学习,我的普通话水平相比有了很大的提高。这让我想起小学时那个积极的我。记得有一次,六一儿童节,每个学校要准备节目到镇上去比赛表演。我们学校准备了三四个节目,每个节目之前都有串台词,开始和结束需要人报幕和讲解。那时三年级的我和一个高年级的学生就是我们校的主持人。台词内容是什么,我记不得了,只记得小小的我在台上脱稿主持时的那份自豪、从容、自信。如今,我工作了,但凡单位有活动我都第一个积极报名。我的初衷还是——想锻炼自己,充实自己。正因为有不足,才需把握更多的机会锻炼。成长,需要正视自己。当初爸爸的笑话,虽是激励,却在特殊时期给我蒙上了灰色的阴影。当初同学们的笑,虽略有嘲笑之味,但我没有太在意,那时的我学会了正视自己,所以多了一份坦然、多了一份努力。尽管,如今我的普通话还有缺陷,但仍然坚持在练。我相信会越来越好的。因为“一个人要克服自卑顺职,可以采用一种有效的方法:说出自己的不足。”
回忆自己成长中的蜜,真的很多,多得懒得列举和记忆。唯独这两个不是蜜的事情,我想写一写。告诉身为母亲和老师的自己,无论在家庭教育还是在学校教育中,“时时刻刻都要提醒自己,多给予孩子积极的鼓励,少给或者不给孩子消极的评价。”虽然自卑也有可能成为正能量,却因人而异。
二、边学边做反思向前
一个人一生是否幸福,往往与他的快乐能力有关,而快乐能力的培养主要来自童年得到的甜蜜。父母的鼓励与赞美是孩子一生的甜蜜之源,会让孩子认识和体察到一个美好的世界,并且在这个美好的世界中成为一个酿蜜的人。
——张文质
为母亲,我希望我的孩子是一个快乐的人。作为老师,我希望我的学生,也是一个个快乐的人。所以,我是赞成用蜜去滋养生命。对于孩子身上的不足和犯下的小错误,我们要保护、要接纳、要正视,要找准方法帮助改正与改善。
在这,我说一说孩子的一件小事吧。这件事我在空间日子一六年九月二十五日那篇日志里里记录过。暑假里有一次带传传出去玩,无意间看到一个小哥哥在路边尿尿。当时我也没觉得什么。回家后,晚上洗澡时,她就模仿小哥哥的站姿说要尿尿,还一脸地对我坏笑。我就跟她说:“宝宝,你是女孩,要蹲着,小哥哥是男孩,要站着,知不知道呀?”她似懂非懂的。第二天她又想起昨天尿尿的事,尿来了,就站着对准马桶说:“妈妈尿尿”。我看到立马把她裤子褪下,按在马桶上坐下,她也没反抗,只是笑了笑,我也没多说,也就笑了笑。过了几天,她就忘记站着尿尿这一茬了。直到现在大一点了,她应该明白男女有别了,再也没有站着尿尿了。
我一直认为小孩如果有了不好的习惯,做家长的最好不要在孩子面前反复念叨。因为你越是强调,小孩子就误以为这是有趣的事,为了得到关注,孩子就会不厌其烦地继续保持那个怀习惯。孩子有好奇心是再正常不过的事情了。做家长的千万不能夸大处理。我们不要重复强调错误,给予孩子时间,有些偶然出现的问题会随着他们的成长做到自我改正。
一次在游乐场,一个奶奶带一个一周多岁的孙子在玩。我看着她把孙子放到滑滑梯的顶端,然后让孙子自己滑下来。那小男孩吓到了。第二次让他滑时,就是不愿意,哭起来了。奶奶一看孙子这样,就说:“你是男子汉,要勇敢,怕什么怕呀,要锻炼。你看,人家小朋友不都敢玩嘛。”说着就把孙子推下去了。虽然游乐场的设施很好,这样推,是没有安全问题的。但是,我看到这一幕觉得很心酸。我要是那男孩,懂事了一点,这样恐惧的情况下被家人一推,我会崩溃的,就算是为了我好,我还是难以接受的。这又令我想起了,传传在一周多岁的时候。她在游乐场有一个项目也是不敢玩的,就是过高空独木桥。每次走到那,她都会怕,掉头另找它路,或者要我帮忙牵着走。我刚开始也挺纳闷的:“差不多大的小孩,这独路桥多数是敢走的,为什么传传就不敢呢?是不是她胆子太小了?我要不要锻炼一下她呀?”之后,我也试着鼓励她去走,可她就是不愿意。我也没办法了,我是不忍心采取那种狼爸狼妈式的训练方法的。我认为没必要,转念一想:“胆小或许是好事。说明她谨慎。毕竟才一岁多小孩,心理承受能力低,对未知恐惧任谁都会有。相信,随着长大,她会克服的。”果不其然,现在两岁多的传传不再那么胆小了,对于游乐场场独木桥的恐惧不再有了。但是,她仍然对其它一些事物还是害怕,比如说打雷闪电时必须抱着,天黑睡觉时要开着灯还要搂着我的胳膊,遇到陌生的人给吃的从不接从不正眼瞧等等。我想,就算如此,又有什么关系呢。
我认为孩子在心理上和生理上会有他们自己的感知能力。当年幼的孩子向你请求帮助时,千万不要拒绝,可能那已超过了他们的能力范畴和心理界限。年幼的孩子,在游戏玩耍过程中是特别投入的,很容易进入自我的世界。在没有对你,发出请求时,你最好不要干涉他们的行为,不然,他们可能会火冒三丈,气急败坏。在对你发出了帮助请求,那你就要帮助了,你的这一举动会让他们感受到温暖和依靠,也让他们在游戏玩耍技能方面更进一层。
孩子的成长是缓慢的,每个孩子的成长的节奏又是不一样的。我们需要明白这一点。明白了这一点,我们就不会刻意比较,就会更有耐心,也会轻松应对孩子成长中各种问题。我有时也会操之过急,对传传的一些成长问题没有进行很好的处理。我也会捺不住性子,遇到她无理取闹的时候,就会埋怨,说理说教。后来反思:真的是她无理取闹了,还是我缺乏耐心?对一个两岁多的孩子,说理说教,她能明白多少?我有没有站在她的角度思考问题呢?
在孩子的成长中,我做不到完美。但愿做到尽量无悔,边做边学,反思前行。孩子在成长,也请允许我的成长。
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