| 《燕昭王》导读导写 初中篇·每日读写150-昆山家校合作
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注解
①燕昭王:战国时期燕国有名的贤明君主,善于纳士,使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来,并且打败了当时的强国—齐国。
②碣(jié)石馆:即碣石宫。燕昭王时,梁人邹衍入燕,昭王为他筑碣石宫。碣石,指墓碑。碣,齐胸高的石块。
③黄金台:位于碣石坂附近。相传燕昭王置金于台上,在此延请天下奇士。不久,召来了乐毅等贤豪之士,昭王亲自为他推车,国势骤盛。
④尽:全羽衣一族,都。
⑤安在哉(zāi):安:哪里。
⑥霸图:宏图霸业。
⑦已矣:结束了。已,停止,完结日本龙三角。矣,语气词,加强语势。
⑧驱:驱使陈佩琪。
品味诗
陈子昂是唐代诗人,他的诗风骨峥嵘,苍劲有力桂纶美,寓意深远。《燕昭王》是他创作的一首吊古抒情的五言古诗,描写了诗人登临山顶的感慨,抒发怀才不遇的情怀邪皇傻后,反映了诗人豪健的雄风和报国无门的苦闷。
“南登碣石馆,遥望黄金台。”本诗开篇两句交代了诗人凭吊的地点碣石山顶和远眺的对象黄金台,由此引发出怀古之情。碣石宫和黄金台是燕昭王礼贤下士的集中体现。战国时期,燕昭王招贤纳士,尊贤的名声很盛。邹衍离开齐国来到燕国,燕昭王为他建造了碣石宫并亲自前去侍奉他。黄金台在碣石坂附近,燕昭王曾在此宴请天下奇士。乐毅为魏国效力时,并未有什么成就,而来到燕国后,燕昭王充分挖掘贤士的才华,甚至亲自为他推车沈兰妮。后来乐毅统帅燕国等五国联军攻打齐国,连下七十余城,创造了中国古代战争史上以弱胜强的著名战例。陈子昂登上碣石馆,远眺黄金台,一“登”一“望”两个动词,极写诗人对古人的向往,对燕昭王这样贤明君主的渴望通联数据。诗人正是因为现实黑暗坎坷,自己的才华得不到施展,胸中郁结无处倾诉,才会如此强烈地怀念与推崇古人。
“丘陵尽乔木,昭王安在哉?”“安在哉”是一个宾语前置句,是“在安哉”的倒装,意思是“在哪里”。这两句是说,丘陵上已经满是乔木,燕昭王又到哪里去了?诗人描绘了眼前乔木丛生,苍茫荒凉的景色,由景衬情,寓情于景,发出“昭王安在哉”的慨叹。如今的燕昭王在哪里呢?这一感叹寄寓了诗人对燕昭王的仰慕与怀念,更抒发了世事沧桑的感慨。要读懂诗歌,首先要了解诗人写作时的背景吴晰。万岁通天二年,武则天派建安郡王武攸宜北征契丹,陈子昂随军参谋。武攸宜出身亲贵,完全不懂军事,前锋打了败仗。陈子昂多次献计,甚至自告奋勇想率军出击,都不被理睬,反遭武攸宜痛斥,并被贬为军曹。在这样的情形下,陈子昂有感于燕昭王招贤振兴燕国的故事,写下了这首诗歌。由此可以看出,诗人写燕昭王,其实是要借古讽今,对古代圣王的怀念,正是反映对现实君王的抨击,是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。表面上全是实景描写,刘特良但却寄托着诗人对现实的不满。这两句明谓不见“昭王”,其实是诗人对自己眼下境遇发的牢骚,感慨自己生不逢时,满腔报国热忱无法施展。眼前有武攸宜这位将领,诗人却感慨“昭王安在哉”,可见诗人对武攸宜这个不懂军事埋没人才的主帅不屑一顾,从而也显示了诗人的豪气雄风。
“霸图今已矣,驱马复归来。”曾经的宏图霸业已经结束了,现在只能骑马返回军营。结尾二句以婉转哀怨的情调,表面上是写燕昭王已经不可遇,建功立业也难以实现,只能离开吊古之地,骑马返回营地,实际是诗人抒发自己报国无门的感叹。面对危局,诗人的安邦经世之策不被纳用,反遭武攸宜的打压,更使人感到前路茫茫。“已矣”二字虚拟完美,读来满是无奈,感慨至深。“驱马归来”,表面是写览古归营,实际上也暗示了归隐之意。战争结束后不久,诗人也就解官回到家乡了。
微写作
请同学们展开想象,如果你是登山远眺的陈子昂,望着乔木丛生的荒凉景象,你会想些什么呢?试着用一两百字细致地描写诗人的心理活动。
你也可以在文末留言处直接写出自己的想法哟~
领读老师简介
刘悦
昆山开发区青阳港学校语文老师
来都来了,不留个言嘛?