| 《牛顿传》有感 课外读物-万门中学课堂
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全文如下
岁月太漫长,需要精彩的故事来填补时间的缺口;人生却又太短,仅仅走过自己的一生远远不够。
于是我拿起了人物传记。
艾萨克·牛顿想必是一位大家耳熟能详的伟大人物,英国著名物理学家,炼金术士,以及另一个极其重要的身份——货币厂厂长。听故事说他是一个被苹果选中的少年,帮助他悟出了万有引力定律。我之前对牛顿的认知还停留在小学语文课本里充满童话色彩的故事。多数为他立传者像斯蒂克利,因为过度崇拜不朽剑神,将牛顿的努力和遭遇搁置一边,把他的成就都归结于天才的头脑,将牛顿神化,缺少客观性和真实性。
牛顿是一位实验主义者(Empiricism)。
经历过什么样的故事,就会被塑造成为什么样的人。正是牛顿童年的经历影响了牛顿此后的一生,既赋予了牛顿成为伟大人物的机会与实力,也残忍地将他完整、健全的人格与灵魂剥夺了一部分。
牛顿生来无父,又在最需要母爱的时候被母亲抛弃,这对于一个儿童来说这个重大的打击无疑造成了牛顿的性格怪癖。他是一个隐蔽的人,情愿退缩到一个角落,与整个世界隔离。但与此同时这也给了牛顿一份巨大的礼物——自由。在没有父母观点介入其选择权的情况下,他才得以在13岁的时候接触了《自然与工艺的秘密》这本引导他通向科学方面可谓举足轻重的书。
他在大学之前到格兰瑟姆读书,这是他开启智慧之门与走向经验主义的第一步。这期间他形成了一个正式的学习作息时间,得到了房东药剂师克拉克的指导和亲手实验的机会。对牛顿来说,最意义非凡的事是克拉克所拥有的藏书可以供他翻阅,以至于他在去剑桥之前便拜读过伽利略、笛卡尔、培根等许多实验主义者的学术著作,在今后的学术生涯中将他们的个人突破加以整合,借助前人的观念去探索那更为广阔的宇宙观,企图创造一个新的法则和规律。
在牛顿应该上大学的时候,他的妈妈仅仅依靠自己的个人意愿要求他辍学。很少有人可以有勇气违背父母的意愿,几乎多数父母都没有告诉过孩子是一个有独立自主人格的生命体,父母只是把孩子当成他们的延伸体,因为他们就不曾知道自己的权利是什么,自己的权利边界在哪苏七块。这是许多家庭矛盾现象的根源。现在还有很多成年人甚至中年人都不敢跨出这一步,更别说一个从小缺爱,极度渴望父母爱的小牛顿会有这般勇气。
就这件事我想说:
1、将自己的观点强加给别人,不仅得不到尊重还会换来他人的不满,而自己却还傻呵呵的认为我是对他好。
2、违背自己的意愿去选择顺从他人的,你会面对你无法承受的压力,而且不会担责任,你在承受极限的时刻,你会爆发,会反抗,会更加的情绪化。
3、作为父母应该引导孩子做选择,父母的观点都应视作建议陪伴孩子成长,孩子尊重父母的建议,父母尊重孩子的选择,每个人都是自由的生命体。永远不要把个人意愿强加给任何人,因为那只是你站在自身观念的至高点来评判是非,这本身就是不正确的。
最后牛顿在克拉克等人帮助下说服了他妈妈,在这里又不得不说“选择比努力更重要”,若牛顿没有去上大学,那他不管怎样努力也仅仅是一个优秀的农场主。但是刘梓豪,拥有选择的勇气才是第一步,何伊娜而牛顿能做到是因为在这之前拥有大量的阅读和积累磨练了他的心智隋小棠,以及在童年时脱离母亲的控制有关。
“废寝忘食”可以说是为牛顿量身定做的,详细的操作说明、精确的测量和时间记录是他的行事标志也是他在寻找真理过程中最稳健的步伐。牛顿是一个自尊心极强的人水神无敌,他做事极其谨慎,尤其在把自己的观点对外界开放的时候邪能警察,对待损毁他个人形象的人和事会全力反击。而“我看得更远,是因为我站在巨人的肩膀上”这句被误解多年的话实际上是在嘲讽他的夙敌胡克。
每个人在获得成就之前都要经历一个漫长的积累过程,即使牛顿这样的天才也不例外。进步的洪流一旦涌现,就再没有什么力量能够阻止牛北壬。
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